III Máster en Pedagogías Activas y Emergentes

2020-2021

Máster para conocer y aplicar las diferentes corrientes de pedagogía activa y emergentes en la práctica educativa.

METODOLOGÍA VIRTUAL

El Máster consta de módulos virtuales que consiste en la realización de una actividad compleja con apoyo de los contenidos y de  docentes que tutorizan y realizan un seguimiento cercano. 

Además consta de una parte presencial OPCIONAL de cinco fin de semanas, en los que se conocerán distintas experiencias educativas activas y emergentes, impartirán contenidos y actividades de clima de grupo.

PLANIFICACIÓN

Desarrollo: Del 19 de octubre del 2020 al 1 de diciembre del 2021

Horas: 600 horas

Presencial (OPCIONAL)

  • Noviembre de 2020. (Badajoz): Visita Espacio Libre Candil y presentación del curso

  • Enero 2021. (Asturias): Visita Colegio Andolina y Colegio la Quinta´l Texu 

  • Febrero 2021. (Madrid): Visita Escuela Biloba Growing Montessori y Escuela Micael Waldorf.

  • Abril de 2021. (Madrid). Visita Escuela Alavida, Escuela El Ardal y Grupo de juego en la Naturaleza Saltamontes.

  • Mayo de 2021. (Cataluña). Visita a distintos ambientes educativos.

Las fechas y visitas son orientativas. Debido a la situación actual, durante el desarrollo pueden cambiar tanto las fechas, como los centros colaboradores.

Contacto para dudas: masterpedagogias@unex.es

FORMADORES

Contamos con formadoras con una larga experiencia y conocimientos en pedagogías activas y emergentes de la Universidad de Extremadura y de entidades sociales colaboradoras como Espacio Libre Candil e Impara.

INSCRIPCIÓN

1º Periodo de inscripción:  Del 1 de junio al 15 de julio del 2020

1º Periodo de matrícula:  Del 15 al 31 de julio 2020

Precio de Matrícula: 2400 Euros

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contenidos

PROGRAMA
Desarrollo de 8 módulos de 60 horas y Trabajo de Fin de Máster de 120 horas
MÓDULO 1
Introducción a ala pedagogía activa y vivencial y pedagogías emergentes
MÓDULO 2
Neurodidáctica, inteligencias múltiples y educación emocional
MÓDULO 3
El profesorado, el acompañamiento y el respecto al ritmo de aprendizaje
MÓDULO 4
Pedagogía Waldorf y Método Montessori
MÓDULO 5
Aprendizaje a la carta: Emmi Pikler, Reggio Emilia, escuela en la naturaleza, Aucouturier y educación creadora
MÓDULO 6
Nuevas ecologías de aprendizaje, educación digital y tendencias emergentes
MÓDULO 7
Investigación educativa transformadora
MÓDULO 8
Experiencias educativas en pedagogías activas y emergentes
TFM
Trabajo fin de Master
Mostrar más
Consulta las convalidaciones
Accesorios de escritorio
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Certificado de la Universidad de Extremadura, que puede tenerse en cuenta como mérito en el punto 3.1.2  de oposiciones docentes

Baremable en oposiciones docente

Organizado por

Universidad de Extremadura

Universidad pública multicampus de la CCAA de Extremadura 

IMPARA

Comunidad Educativa Transformadora

Avd. de la Universidad s/n

Facultad de Formación de Profesorado

Universidad de Extremadura

(Cáceres)

Tel: (0041) 927217000

Ext. : 57635 - 57687

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MÓDULO 3

El profesorado, el acompañamiento y el respecto al ritmo de aprendizaje