visitas a proyectos y ponencias (opcional)
BILOBA GROWING MONTESSORI
Escuela Montessori de Infantil.
Ponente: Marina Barroso.
Conoce su proyecto: http://bilobamontessori.com/
Escuela activa EL ARDAL
Pedagogías activas inclusivas.
Ponentes: Equipo educativo y Asociación Comounomás.
Conoce su proyecto en: https://elardal.com/
Colegio LA QUINTA´L TEXU
Centro de infantil y primaria a través de una cooperativa de familias.
Ponentes: Equipo educativo y familias
Conoce su proyecto en: http://colegiolaquintaltexu.org
Colegio ANDOLINA
Centro de pedagogías activas homologado.
Ponentes: Equipo educativo.
Conoce su proyecto en: http://colegioandolina.org
Escuela Alavida
Espacio de innovación educativa con una trayectoria de más de 20 años
Ponentes: Equipo Educativo
Conoce su proyecto en: https://www.alavida.org/
Método Montessori en educación primaria
Ponente: Marina Blasco
Escuela Espacio Libre Candil
Centro de pedagogías activas de infantil en Extremadura.
Ponentes: Marcela Gallello, Andrea Pardo y Elena Trujillo.
Conoce su proyecto en: www.espaciolibrecandil.org
Taller de expresión IUDERE
Educación Creadora
Ponentes: Mónica Micol Aroca y Pablo Merenciano
Conoce su proyecto: http://iudere.es/
GRUPO DE JUEGO EN LA NATURALEZA
Proyecto pionero de educación en la naturaleza en España.
Ponente: Katia Hueso.
Conoce su proyecto en: http://grupojuegonaturalezasaltamontes.blogspot.com/
Escuela Libre MICAEL
Primera escuela Waldorf en España.
Ponentes: Antonio Malagón y equipo educativo.
Conoce su proyecto en: https://www.escuelamicael.com/
Práctica psicomotriz Aucouturier
Ponente: Carlos Martínez
Ojo de Agua
Ambiente educativo democrático de 3 a 18 años
Ponentes: Javier Herrero y Marien Fuentes (Ponencia online)
Conoce su proyecto: https://ojodeagua.es/
formadores/tutores online
Mª Jośe Sosa Díaz
Doctora en Educación, Licenciada en Pedagogía y Psicopedagogía. Profesora en la Facultad de Formación de Profesorado de la Universidad de Extremadura. Especialista en integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, implementación de metodologías didácticas activas y pedagogías emergentes.
Mª Rosa Fernández Sánchez
Doctora por la Universidad de Salamanca y Licenciada en Pedagogía. Docente en la Facultad de Formación de Profesorado de la Universidad de Extremadura. Su labor docente e investigadora desarrolla temas relacionados con las nuevas Ecologías del Aprendizaje, los Knowmad, la Educación Digital, los videojuegos en Educación y con la Educación y Tecnologías para la transformación social.
Mª Inmaculada Pedrera Rodríguez
Doctora por la Universidad de Extremadura y Licenciada en Pedagogía por la Universidad de Salamanca. Experta en Educación Emocional, ha realizado su Tesis doctoral titulada "Competencias emocionales y rendimiento académico en Centros de Educación Primaria de la Red extremeña de Escuelas de Inteligencia Emocional" y numerosas publicaciones y artículos científicos relacionadas con la temática.
Francisco Ignacio Revuelta Domínguez
Doctor y Licenciado en Psicopedagogía. Es profesor de TIC Aplicadas a la Educación en la Facultad de Formación del Profesorado (Cáceres) de la Universidad de Extremadura. Sus líneas de investigación son sobre e-learning y entornos virtuales de aprendizaje, así como las posibilidades educativas de los videojuegos.
Elena Trujillo Pérula
Licenciada en Comunicación Audiovisual. Diplomada en Magisterio Ed. Musical. Experta profesional en Pedagogía Activa y Vivencial. Co-fundadora de la Asociación Espacio Libre Candil en Badajoz. Actualmente trabaja en Impara (Comunidad Educativa Transformadora) en proyectos de educación activa y formación de profesorado de toda Extremadura.
Marcela Gallello Bonino
Graduada en Logopedia, diplomada en Magisterio Ed. Especial y Audición y Lenguaje, Máster en Atención Temprana y Experta en Pedagogía Activa y Vivencial. Co-fundadora de la asociación Espacio Libre Candil y acompañante de su proyecto de ed. infantil en Badajoz. Actualmente trabaja en Impara (Comunidad Educativa Transformadora) en proyectos de educación activa y formación de profesorado de toda Extremadura.
Andrea Pardo Crespo
Licenciada en Psicopedagogía, Diplomada en Magisterio Educación Infantil, Máster en Psicología Infantil. Maestra de infantil Waldorf y Experta en Pedagogía Activa y acompañamiento respetuoso a la infancia. Ha trabajado como acompañante en varios proyectos de educación libre. Actualmente, forma parte del equipo de acompañantes de la Escuela Activa de infantil y primaria “El Ardal” de Madrid.
Jesús Valverde Berrocoso
Coordinador del Máster Oficial de Educación Digital de la Universidad de Extremadura. Doctor en pedagogía y Profesor Titular de Universidad en el área de Didáctica y Organización Escolar del Departamento de Ciencias de la Educación. Facultad de Formación del Profesorado. Campus de Cáceres. Universidad de Extremadura. Investigador principal del grupo de investigación NODO educativo.