III Máster en Pedagogías Activas y Emergentes

2020-2021

Máster para conocer y aplicar las diferentes corrientes de pedagogía activa y emergentes en la práctica educativa.

visitas a proyectos y ponencias (opcional)

BILOBA GROWING MONTESSORI

Escuela Montessori de Infantil.

Ponente: Marina Barroso.

Conoce su proyecto: http://bilobamontessori.com/

Escuela activa EL ARDAL

Pedagogías activas inclusivas.

Ponentes: Equipo educativo y Asociación Comounomás.

Conoce su proyecto en:  https://elardal.com/

Colegio LA QUINTA´L TEXU

Centro de infantil y primaria a través de una cooperativa de familias.

Ponentes: Equipo educativo y familias

Conoce su proyecto en: http://colegiolaquintaltexu.org

Colegio ANDOLINA

Centro de pedagogías activas homologado.

Ponentes: Equipo educativo.

Conoce su proyecto en: http://colegioandolina.org

Escuela Alavida

Espacio de innovación educativa con una trayectoria de más de 20 años

Ponentes: Equipo Educativo

Conoce su proyecto en: https://www.alavida.org/

Método Montessori en educación primaria

Ponente: Marina Blasco

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Escuela Espacio Libre Candil

​Centro de pedagogías activas de infantil en Extremadura.

Ponentes: Marcela Gallello, Andrea Pardo y Elena Trujillo.

Conoce su proyecto en: www.espaciolibrecandil.org

Taller de expresión IUDERE

Educación Creadora

Ponentes: Mónica Micol Aroca y Pablo Merenciano

Conoce su proyecto: http://iudere.es/

GRUPO DE JUEGO EN LA NATURALEZA

Proyecto pionero de educación en la naturaleza en España.

Ponente: Katia Hueso.

Conoce su proyecto en: http://grupojuegonaturalezasaltamontes.blogspot.com/

Escuela Libre MICAEL

Primera escuela Waldorf en España.

Ponentes: Antonio Malagón y equipo educativo.

Conoce su proyecto en: https://www.escuelamicael.com/

Práctica psicomotriz Aucouturier

Ponente: Carlos Martínez

Ojo de Agua

Ambiente educativo democrático de 3 a 18 años

Ponentes: Javier Herrero y Marien Fuentes (Ponencia online)

Conoce su proyecto: https://ojodeagua.es/

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formadores/tutores online

Mª Jośe Sosa Díaz

Doctora en Educación, Licenciada en Pedagogía y Psicopedagogía. Profesora en la Facultad de Formación de Profesorado de la Universidad de Extremadura. Especialista en integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, implementación de metodologías didácticas activas y pedagogías emergentes.

Mª Rosa Fernández Sánchez

Doctora por la Universidad de Salamanca y Licenciada en Pedagogía. Docente en la Facultad de Formación de Profesorado de la Universidad de Extremadura. Su labor docente e investigadora desarrolla temas relacionados con las nuevas Ecologías del Aprendizaje, los Knowmad, la Educación Digital, los videojuegos en Educación y con la Educación y Tecnologías para la transformación social.

Mª Inmaculada Pedrera Rodríguez

Doctora por la Universidad de Extremadura y Licenciada en Pedagogía por la Universidad de Salamanca. Experta en Educación Emocional, ha realizado su Tesis doctoral titulada "Competencias emocionales y rendimiento académico en Centros de Educación Primaria de la Red extremeña de Escuelas de Inteligencia Emocional" y numerosas publicaciones y artículos científicos relacionadas con la temática.

Francisco Ignacio Revuelta Domínguez

Doctor y Licenciado en Psicopedagogía. Es profesor de TIC Aplicadas a la Educación en la Facultad de Formación del Profesorado (Cáceres) de la Universidad de Extremadura. Sus líneas de investigación son sobre e-learning y entornos virtuales de aprendizaje, así como las posibilidades educativas de los videojuegos.

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Elena Trujillo Pérula

Licenciada en Comunicación Audiovisual. Diplomada en Magisterio Ed. Musical. Experta profesional en Pedagogía Activa y Vivencial. Co-fundadora de la Asociación Espacio Libre Candil en Badajoz. Actualmente trabaja en Impara (Comunidad Educativa Transformadora) en proyectos de educación activa y formación de profesorado de toda Extremadura.

Marcela Gallello Bonino

Graduada en Logopedia, diplomada en Magisterio Ed. Especial y Audición y Lenguaje, Máster en Atención Temprana y Experta en Pedagogía Activa y Vivencial. Co-fundadora de la asociación Espacio Libre Candil y acompañante de su proyecto de ed. infantil en Badajoz. Actualmente trabaja en Impara (Comunidad Educativa Transformadora) en proyectos de educación activa y formación de profesorado de toda Extremadura.

Andrea Pardo Crespo

Licenciada en Psicopedagogía, Diplomada en Magisterio Educación Infantil, Máster en Psicología Infantil. Maestra de infantil Waldorf y Experta en Pedagogía Activa y acompañamiento respetuoso a la infancia. Ha trabajado como acompañante en varios proyectos de educación libre. Actualmente, forma parte del equipo de acompañantes de la Escuela Activa de infantil y primaria “El Ardal” de Madrid.

Jesús Valverde Berrocoso

Coordinador del Máster Oficial de Educación Digital de la Universidad de Extremadura. Doctor en pedagogía y Profesor Titular de Universidad en el área de Didáctica y Organización Escolar del Departamento de Ciencias de la Educación. Facultad de Formación del Profesorado. Campus de Cáceres. Universidad de Extremadura. Investigador principal del grupo de investigación NODO educativo.

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Avd. de la Universidad s/n

Facultad de Formación de Profesorado

Universidad de Extremadura

(Cáceres)

Tel: (0041) 927217000

Ext. : 57635 - 57687

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